Готовність педагогів ЗП(ПТ)О до використання інноваційних освітніх технологій в професійній діяльності розглядалась на засіданні секції педагогічних працівників з електромонтажних професій, яке відбулось 1 листопада 2023 року.
Керівник секції Вікторія Захаркевич, методист НМЦ ПТО у Волинській області, окреслила основні завдання, які стоять перед педагогічними працівниками електромонтажних професій у 2023-24 навчальному році, з огляду на інноваційну педагогічна діяльність, що спрямована на оновлення системи освіти.
Педагоги поділились прикладами з практики використання сучасних педагогічних технологій для забезпечення якісної підготовки кваліфікованих робітників» (з досвіду роботи). Топ-5 найефективніших освітніх технологій складають:
– корисні функції месенджерів для змішаного навчання та вирішення дослідницько-проблемних завдань енергоефективного напряму під час виробничого навчання (Олександр Густов, Андрій Бондзюк, викладач ДПТНЗ «Луцьке ВПУ»);
– інтерактивний і змішаний підхід у моделі «перевернутий клас», який зосереджується на індивідуальному та активному навчанні (Людмила Харлампович, викладач Володимир-Волинського ЦПО);
– ігрова технологія «веб-квест», що передбачає виконання учнями навчальних, пошуково-пізнавальних проблемних завдань (Неоніла Александрук, викладач Старовижівського професійного ліцею);
– використання обладнання STEM-лабораторії та освітніх презентацій, розроблених за допомогою mozaBook для проведення професійно-теоретичного навчання (Юрій Фугіль, викладач ДНЗ «Ковельський ЦПТО»);
– використання мобільних додатків, які стануть у пригоді для здобувачів освіти, що хочуть вдосконалити свої знання (Сергій Саковський, майстер в/н ВСП «Волинський фаховий коледж НУХТ»).
Освіта робить рішучий крок у світ високих технологій та інноваційного розвитку, тому педагогам варто прагнути до змін та оновлення педагогічного процесу, формувати готовність до впровадження нововведень. Сьогодні педагоги Волині продовжують активно працювати у цьому напрямі, адже освітній потенціал закладу насамперед залежить від педагогічних працівників, які здійснюють інноваційну освітню діяльність та ініціюють або реалізують освітні проєкти.
